珍视三岁前的黄金时间，培养慧智具足的圣贤良才传播：国学丨文化丨亲子丨教

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瑞士生物学家波特曼在研究动物时发现，身体结构简单、大脑不发达的动物妊娠期短，一胎产仔多，生出的幼仔软弱无力；
与之相反，身体结构复杂、大脑发达的动物妊娠期长，一胎只产一两仔。刚出生的幼仔比较健壮，形状和举止与双亲十分相似。
刚出生的灵长类动物如猴子和类人猿，幼仔的眼睛能够睁开，出生第一天就能做各种运动。
【珍视三岁前的黄金时间，培养慧智具足的圣贤良才】但是人类的婴儿却与之不同。
波特曼认为，如果人类的婴儿一出生就像其他哺乳类幼仔那样强壮，就需要把现在的妊娠期再延长一年。从这个意义上说，人类是“生理上早产一年的动物” 。
事实上果真如此吗？
用中国的传统文化来看，
这恰好是上天赋予人类的一个极其宝贵的黄金时期。
因为这是婴幼儿“慧”与“智”同步发展的最佳时期。
但即使是被很多人视为不可逾越的文化高峰的西方现代文化，也只研究到婴幼儿大脑发育头三年对智力发展的重要性，而没有认识到慧识的存在和意义。

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我们不能拿经济是否发达来衡量文化是否优越高明。
比如，与中国传统道德文化非常接近的玛雅文化，就曾经达到非常惊人的高度。
国学家熊春锦先生曾经谈到，玛雅人是慧性文明的守望者，他们的编年史中记载着发生于九千万年前甚至四亿年前的事情，虽然四亿年前地球还处在中生代，根本没有人类的痕迹，但玛雅人却把当时的地貌写得清清楚楚。
玛雅人的天文学，知道每颗行星的椭圆形轨道以及银河系的奥秘。
当西班牙殖民者顺着哥伦布的痕迹踏上中美洲的土地，来到玛雅人的部落，玛雅人向西班牙第一任主教兰达介绍了自己的文明。
兰达被玛雅人经典中记载的事情吓坏了，认为是“魔鬼干的活儿” ，竟然策划了一次大规模的“焚书坑儒” 。
1562年，他下令将所有玛雅经典书籍付之一炬，将所有继承玛雅文化精华的祭司们全部处以火刑烧死，上演了一场智能教育彻底摧毁慧性教育成果的悲剧。
与玛雅人慧性文明被毁灭相类似的事情，在中国的历史上也是不断在重演，
只是中国的传统文化家底厚，祖先们设计好并流传下来的文化风俗虽然被破坏得疮痍满目，但是很多东西还是百姓日用而不知，或者暂时性地封存在时间胶囊之内，亟待需要我们重新发掘，整理出来。
在对人类大脑的研究方面，我们的道德根文化有自己的独特研究结果，这些内容对今天的我们仍然非常具有启发和指导意义。
人类的婴儿真的是早产的吗？
绝对不是， “早产”的只是他的大脑。
人类的婴儿一生下来，脑部的智力系统就像一张白纸，上天到底是什么用意，让我们的婴儿只会咿咿呀呀，懵懵懂懂地看世界呢？
熊春锦先生给我们揭示了中国道家文化中的研究结果，原来，当婴儿的智识发育处于初期阶段时，完全不存在后天的智障，意识对于大脑的慧识和性识功能没有产生封闭作用，因此这段时间就是开慧识的最佳时间！

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那么，什么是慧识呢？
简单地说，慧识是人人具备的先天性认知，是人类本性的流露和认知，它主要储存在人的大脑右侧质层，也能够直通大脑核心层，是超越直觉和灵感的一种天才式的思维能力。
而我们在孩子0到3岁期间的合理施教，能够轻松地开启他们大脑质层和核心层的功能，使孩子的全脑协调统一地得到发育。
只要在这阶段应用道德根文化的教育方法给孩子打好根基，在随后的成长过程中注意保护好其慧性，既不人为消耗调用，也不使之因为智识的增强而被屏蔽，
那么孩子成长到十六岁以后，就会基本稳定地保持慧智双运的大脑运作模式，拥有真正的超级大脑。
然而，我们现实中的教育方式与传统文化中的理想教育模式可以说有着天壤之别。
大部分的爸爸妈妈爷爷奶奶们，别说为孩子开慧识了，就是开智识他们都主动放弃了！
我本人曾看到过多少带孩子的妈妈，想主动跟她们说，得抓紧时间教孩子聆听、诵读经典，开发孩子的慧和智，那些妈妈们只是很敷衍地对我说，带孩子就够辛苦了，没时间教。